Ребята! Обратите внимание, на тему "Нервная система"! Она очень сложная, поэтому пройдите обязательно эти упражнения для её закрепления)))
воскресенье, 20 апреля 2025 г.
Вариант для подготовки к ОГЭ по биологии
Доброе время суток, уважаемые девятиклассники!
Всем учащимся, которые сдают биологию в форме ОГЭ, необходимо выполнить к 30.04 онлайн-тесты по подготовке к ОГЭ по биологии
Всем учащимся, которые сдают биологию в форме ОГЭ, необходимо выполнить к 30.04 онлайн-тесты по подготовке к ОГЭ по биологии
Что необходимо сделать:
- зарегистрироваться на сайте "Решу ОГЭ"
- перейти по ссылке и выполнить Подготовка к ОГЭ № 1
- после выполнения теста не забудьте нажать кнопку "отправить учителю".
Желаю успехов!
среда, 26 марта 2025 г.
Сложные темы по биологии . Нервная система
Ребята! Мы с вами повторили тему "Нервная система". Кого не было или кто хочет эту тему еще проработать для большего закрепления, предлагаю посмотреть видео вебинара.
Сложные темы по биологии. Пищеварительная система
Ребята! Мы с вами повторили уже тему "Пищеварительная система". Кого не было или кто хочет эту тему еще проработать для большего закрепления, предлагаю посмотреть видео вебинара.
вторник, 25 марта 2025 г.
Когда планируется проводить ОГЭ — 2025
Вы подписались на рассылку
Интересное — на почту! Выберите тему:
понедельник, 14 октября 2024 г.
Если вы выбрали ОГЭ по биологии...
Для сдачи ОГЭ по биологии нужно знать материал по пяти основным темам:
- Биология как наука. Экзамен проверяет знания о биологической науке, ее методах, уровнях организации жизни, свойствах живых организмов.
- Признаки живых организмов. В работе могут встретиться вопросы по клеточному строению, признакам и свойствам организмов, генам и хромосомам, вирусам. Школьник должен повторить одно- и многоклеточные организмы, ткани, системы органов и размножение растений и животных.
- Система, многообразие и эволюция живой природы. Тематический блок представлен заданиями по царствам бактерий, грибов, растений, животных, процессам эволюции и биологическому разнообразию организмов.
- Человек и его здоровье. Блок охватывает большой объем материала, связанного с внутренним строением человека, с его отличием от животных. Ученику нужно вспомнить нейрогуморальную регуляцию процессов, повторить строение, работу и роль нервной, дыхательной, кровеносной, лимфатической и выделительной систем, изучить обменные процессы, размножение и развитие человека, наследственные болезни. В ОГЭ могут задать вопросы по работе опорно-двигательного аппарата, мозга, органов чувств, по соблюдению гигиенических норм, профилактике заболеваний, укреплению здоровья, режиму дня и питанию, оказанию первой помощи.
- Взаимосвязи организмов и окружающей среды. В экзаменационной работе есть задания, связанные с экологией, популяцией, сезонными природными изменениями, пищевыми цепочками, биосферой, влиянием человека на жизнь растений и животных.
По каким пособиям готовиться
Рекомендуем готовиться к ОГЭ по биологии по следующим пособиям:
- Биология. Учебники для 5−9 классов под редакцией Пасечника В. В. Учебник входит в федеральный перечень. На его основе разрабатывают контрольно-измерительные материалы (КИМ).
- Лернер Г. И. Биология. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ. Книга содержит всю теорию и разбор тематических тестовых заданий, которые могут встретиться на экзамене по биологии в 9 классе.
- Лернер Г. И. ОГЭ 2024. Биология. Тематические тренировочные задания. В пособии собраны задания разного уровня сложности по всем темам ОГЭ.
- Мазяркина Т. В., Первак С. В. ФИПИ. Биология. ОГЭ. Типовые варианты экзаменационных заданий. Представленные в издании варианты соответствуют демоверсии и кодификатору ОГЭ и помогут оценить промежуточные результаты.
На сайте ФИПИ опубликован навигатор с дорожной картой для самостоятельной подготовки к ОГЭ по всем предметам. В разделе «Биология» вы найдете список рекомендованной литературы по каждому тематическому блоку, ссылки на уроки Российской электронной школы (РЭШ) и тренировочные задания.
пятница, 19 августа 2022 г.
суббота, 12 июня 2021 г.
понедельник, 15 апреля 2019 г.
Распределение баллов за каждое задание ЕГЭ 2019
Количество баллов за каждое задание ЕГЭ:
Биология:
- 1 балл — за 1, 2, 3, 6 задания.
- 2 балла — 4, 5, 7-22.
- З балла — 23-28.
Всего: 58 баллов.
воскресенье, 10 февраля 2019 г.
Разработчики КИМ об экзамене по биологии
Единый государственный экзамен по биологии является
предметом по выбору. Результаты ЕГЭ по биологии необходимы для поступления в
вузы на такие направления подготовки, как
- «Медицина»,
- «Биология и экология»,
- «Физическая культура»,
- «Психология и педагогика»,
- «Агрономия»,
- «Ветеринария» и отдельные специальности:
- «Дефектология»
- «Биоинженерия»,
- «Биоинформатика»,
- «Технологии производства сельскохозяйственной продукции»,
- «Ландшафтная архитектура»,
- «Психология» и другие.
Минимальный балл ЕГЭ по биологии, ниже
которого вузы не могут устанавливать проходной порог для абитуриентов,
составляет 36 баллов. На выполнение экзаменационной работы отводится 3,5 часа
(210 минут). Дополнительные материалы и оборудование на ЕГЭ по биологии не
используются.
Экзаменационная работа содержит 28 заданий и состоит из двух
частей, различающихся по форме и уровню сложности.
Часть 1 содержит 21 задание
с кратким ответом. Здесь представлены задания с множественным выбором ответов с
рисунком или без него; задания на установление соответствия с рисунком или без
него; на установление последовательности систематических таксонов,
биологических объектов, процессов, явлений; на решение биологических задач по
цитологии и генетике; на дополнение недостающей информации в схеме и в таблице;
на анализ информации, представленной в графической или табличной форме. Задания
группируются по содержательным блокам, представленным в кодификаторе, что
обеспечивает доступное восприятие информации. Ответами к заданиям части 1
являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание), записанные
без пробелов и разделительных символов.
Часть 2 содержит семь заданий с
развёрнутым ответом. В этих заданиях ответ формулируется и записывается
экзаменуемым самостоятельно в развёрнутой форме (дать объяснение, описание или
обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). Задания этой
части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих высокий уровень
биологической подготовки. Для выполнения экзаменационной работы участнику ЕГЭ
нужно уметь работать со схемами, рисунками, графиками, таблицами и
гистограммами, объяснять факты, обобщать и формулировать выводы, решать
биологические задачи, работать с биологической информацией, с изображением
биологических объектов. Контрольные измерительные материалы по биологии
учитывают специфику предмета, его цели и задачи, а также исторически
сложившуюся структуру биологического образования.
Проверяются знания и умения
выпускников, сформированные при изучении следующих разделов курса биологии:
«Растения», «Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные», «Человек и его здоровье»,
«Общая биология». В экзаменационной работе преобладают задания по общей
биологии, в которых рассматриваются общебиологические закономерности,
проявляющиеся на разных уровнях организации живой природы. К их числу относятся
клеточная, хромосомная и эволюционная теории; законы наследственности и
изменчивости; экологические закономерности развития биосферы. В контрольные
измерительные материалы включены также задания, проверяющие прикладные знания
из области биотехнологии, селекции организмов, охраны природы, здорового образа
жизни человека.
При выполнении заданий рекомендуем внимательно читать
условие. Например, в задании 4, требуется определить перечень понятий
«выпадающих» из общего списка, в задании 12 может быть инструкция
"выберите три неверно обозначенные подписи к рисунку».
Также следует
обращать внимание на оформление ответа. Так в задании 1, требуется разборчиво
написать недостающий термин; в задании 6 правильно записать число или
последовательность цифр; в заданиях 19, 20 – правильную последовательность
цифр.
К числу типичных ошибок участников ЕГЭ по биологии относится повторение
терминов из формулировки задания в ответе на задание 1.
В задании 3 часто
вместо числа хромосом в половых клетках записывается число хромосом в
соматических клетках и наоборот. При ответе на задание 6 вместо соотношения
генотипов в ответе записывается количество особей или их процентное соотношение.
В заданиях на установление последовательности участники ЕГЭ часто начинают не с
наименьшего таксона, как это требуется в задании, а с наибольшего, и наоборот.
Распространенной ошибкой является проставление запятых между цифрами в ответе,
хотя в инструкции в КИМ четко указано, что цифры требуется записывать в бланке
без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Наибольшие затруднения
участников ЕГЭ прошлых лет возникали при выполнении заданий содержательных
блоков «Клетка как биологическая система» и «Человек и его здоровье».
По блоку
«Клетка как биологическая система» затруднения часто возникают при выполнении
заданий, проверявших знания характеристик фаз митоза и мейоза и процессов
метаболизма клетки, а также умения определять число хромосом и ДНК в разных
фазах митоза и мейоза, в половых и соматических клетках; устанавливать
соответствие между характеристиками обмена веществ и конкретными процессами;
определять по рисунку фазы деления, обосновывать и объяснять свой выбор.
По
блоку «Человек и его здоровье» особые затруднения вызывали задания, проверявшие
знание нервно-гуморальной регуляции и особенностей протекания физиологических
процессов в организме человека. Советуем обратить особое внимание на повторение
этих содержательных блоков. Желаем успеха на экзамене! Рекомендуем посмотреть
консультацию по биологии.
Демоверсия ЕГЭ 2019 по биология
Изменения в структуре:
Изменена модель задания в линии
2 (вместо двухбалльного задания с множественным выбором предложено однобалльное
задание на работу с таблицей).
Максимальный первичный балл за выполнение всей
работы уменьшен с 59 до 58.
Демоверсия утверждена.
Обновление 24 ноября. →
Демоверсия: bi_demo-2019.pdf →
Кодировка: bi_kodif-2019.pdf →
Спецификация: bi_specif-2019.pdf →
Скачать одним архивом: biologiya-ege-2019.zip
Экзаменационные задачи по биологии
Задания ЕГЭ по биологи, которые были на экзамене в
этом году.
Раздел 1. Биология как науки. методы научного познания. 9 вопросов.
Раздел 2. Клетка как биологическая система. 44 вопроса.
Раздел 3. Организм как
биологическая система. 37 вопросов.
Раздел 4. Система и многообразие
органического мира. 32 вопроса.
Раздел 5. Организм человека и его здоровье. 36
вопросов.
Раздел 6. Эволюция живой природы. 21 вопрос.
Раздел 7. Экосистемы и
присущие им закономерности. 17 вопросов.
Инфографика по заданиям, распределению времени и баллам.
- Инфографика по заданиям, распределению времени и баллам. Источник: vk.com/makovand
- Скачать в pdf: biologia.pdfисточник: https://4ege.ru/biologi/56703-karta-ege-po-biologii.html
понедельник, 21 мая 2018 г.
Советы эксперта: как сдать ЕГЭ по биологии на 100 баллов
Советы эксперта: как сдать ЕГЭ по биологии на 100 баллов
Экзамен по биологии в этом году существенно изменился: заданий стало меньше и они поменялись. Выпускникам, которые будут сдавать ЕГЭ в этом году, стоит быть внимательными и с особой тщательностью читать вопросы. О других особенностях, тонкостях и сложностях экзамена по биологии и о том, как с ними справиться, «Учёбе.ру» рассказал кандидат биологических наук, доцент, эксперт ЕГЭ по биологии, директор образовательного ЕГЭ-центра «Парамита» Василий Николаевич Рогожин.
Основная сложность экзамена по биологии заключается в большом объеме школьного курса: биология как предмет начинается в школе с 5-6 класса, а до этого ученики изучают биологическую науку в рамках школьных предметов «Окружающий мир» и «Природоведение» в начальной школе. То есть проверке на экзамене подлежат знания по биологии, полученные минимум за шесть лет обучения в школе.
Вторая проблема связана с самой структурой ЕГЭ. Дело в том, что зачастую наличие знаний по предмету еще не гарантирует успешную сдачу экзамена. Писать ЕГЭ на высокие баллы — это отдельная наука. Кроме того, год от года структура экзамена меняется. Так, в 2017 году произошли очередные существенные изменения — в целом, надо признать, в лучшую сторону. Задания стали более объективными, вероятность простого угадывания правильного ответа снижается. Но дело в том, что школьная программа по биологии сегодня основана на знаниях, актуальных для конца XX века. За 30 лет содержание большинства школьных учебников по биологии практически не изменилось, притом что биологическая наука — одна из самых быстро развивающихся сегодня.
И вот получается, что ребенок, который занимается углубленно биологией: по современным научным пособиям, с педагогом, который идет в ногу с наукой и дает актуальные знания, на экзамене сталкивается с серьезной проблемой. Он отвечает на вопросы ЕГЭ с точки зрения современной науки, а в критериях оценивания может быть заложен эталон, который базируется на знаниях 20 или 30-летней давности. В этом случае талантливые выпускники могут пострадать от своих же знаний и получить меньше баллов, чем тот, кто владеет вполне заурядными и не всегда актуальными знаниями. Победители биологических олимпиад, в том числе и Всероссийской олимпиады школьников, редко получают на ЕГЭ 100 баллов. И среди учеников, которые приходят в ЕГЭ-центр «Парамита», таких примеров много.
Традиционно самые сложные разделы в биологии — те, что являются наименее наглядными. Это молекулярная биология: репликация ДНК, фотосинтез, реакции энергетического обмена, биосинтез белка и т. д. Ребенок не видит в повседневной жизни молекул, из которых построено все живое, — в отличие от животных, растений и собственного тела, которые можно наблюдать каждый день. В случае с молекулами первичный опыт невозможен без специальных методов, которые школьнику, конечно, недоступны. Большинство ошибок в ЕГЭ делают именно в этих темах.
Еще один проблемный раздел — ботаника. Ее изучают в 6-7 классе школы, а к 11 классу многое уже забывается. Усвоить перед экзаменом эту тему с азов очень сложно. Ну и, кроме того, растения очень далеки от нас с эволюционной точки зрения — гораздо дальше, чем, например, животные. Поэтому для растений сложно провести аналогии со строением человеческого тела, у растительного мира много уникальных особенностей.
Общая проблема: большинство детей не умеют внимательно читать формулировку задания, не вчитываются, могут пропустить, например, частицу «не» и вместо того, чтобы выбрать нехарактерные особенности строения пресноводной гидры, выбирают, наоборот, характерные. Главное наставление — читать внимательно формулировку задания и, прежде чем ответить, убедиться, что правильно понял то, что от тебя требуется.
Второй общий совет: в заданиях, где есть выбор ответов, прежде чем выбирать из предложенных, попытайтесь ответить на вопрос самостоятельно, а потом уже найти наиболее подходящие или совпадающие варианты. При таком приеме вероятность ошибки резко падает.
В 2016 году в ЕГЭ по биологии было 40 заданий, в этом году количество сократили до 28. А время на выполнение увеличили — с 3 до 3,5 часов. С одной стороны, это хорошо, есть возможность все внимательно проверить. С другой стороны, 3,5 часа умственного напряжения — это непосильная для ребенка нагрузка. Совет: стараться по возможности отвечать на вопросы сразу, уложиться в первые 1,5-2 часа, когда эффективность работы нервной системы будет максимальной.
Что же до заданий, то в 2017 году первая часть — вопросы с № 1 по № 21, где нужно дать краткий ответ или выбрать несколько вариантов из предложенных, были существенно изменены и дополнены заданиями нового формата. В первой части заданий ЕГЭ не осталось вопросов с одновариантным выбором ответа, но появились такие, где надо выбрать, например, два варианта из пяти. И это тоже указано в формулировке вопроса — важно это прочитать и обратить внимание.
Появились в этом году и совершенно уникальные типы вопросов, которых раньше не было:
- № 1 — задание со схемой или таблицей, где пропущен один элемент, который нужно вычислить на основе имеющихся данных и вписать словом. Пример можно посмотреть в демоверсии на сайте ФИПИ.
- № 6 — нужно решить несложную генетическую задачу и записать ответ — соотношение фенотипов или генотипов потомков — в виде последовательности цифр.
- № 9 и № 15 — оригинальные задания, где представлен текст, из которого нужно выбрать предложения, которые соответствуют определенным критериям.
- № 20 — абсолютно новое задание в виде таблицы, где пропущены несколько ячеек. Как и в № 1, здесь нужно найти связь между представленными элементами и вписать недостающие.
- № 21 — работа с графической информацией: графиком или таблицей. Их нужно проанализировать и выбрать из списка утверждений верные, а затем подобрать соответствующие выводы. Верных вариантов в этом задании — два из пяти предложенных.
Самые сложные вопросы — с № 22 по № 28: те, где требуется развернутый ответ. За них же можно получить максимальное количество баллов — 2 или даже 3 (с № 23 по № 28). Общая проблема тут заключается в том, что современные школьники не умеют литературно излагать свои мысли, а ведь в случае с биологией это тоже имеет значение. Они пропускают в ответах подлежащее или сказуемое, и в результате смысл предложения совершенно теряется. Порой понять, какую мысль хотел донести автор, совершенно невозможно. Совет: перечитывайте то, что вы написали.
Не допускайте биологических ошибок. Даже если ответы на вопрос даны верно, но в описании есть неточности или ошибки, могут снять балл. Третий совет: отвечайте на вопрос как можно более подробно и всесторонне, давайте определение биологическим терминам, даже если в задании это не прописано.
Традиционно сложными заданиями являются: № 27 — задача по цитологии. С ней, по традиции, справляются очень немногие — часто путают типы генов в ДНК, о которых идет речь в задании (белковый, тРНКовый или рРНКовый ген).
№ 28 — генетическая задача. Совет такой: в схеме решения генетической задачи нужно всегда подписывать фенотипы, даже если в задании это не указано.
Во-первых, это материалы, которые представлены на сайте ФИПИ: демоверсии, банк заданий прошлых лет (задания с № 22 по № 28 остались без изменений). На сайте ЕГЭ-центра «Парамита», на странице «Видеоуроки»мы, например, собрали видеоматериалы — короткие ролики по разным темам, в том числе по самым сложным. Это не только полезный, но и интересный для школьника материал. Некоторые видеоролики, в частности по молекулярной биологии и цитологии, выпущены ведущими зарубежными вузами, и, чтобы не возникало трудностей с переводом, закадровый текст мы перевели на русский язык и опубликовали перевод сразу под роликом.
Что касается учебников, то мы готовим слушателей по пособию А.В. Пименова «Биология. Полный курс подготовки к ЕГЭ». В этом пособии довольно кратко, но глубоко изложен весь школьный курс биологии. Язык доступнен даже для тех, у кого уровень знаний минимальный. В учебнике отсутствуют фактические ошибки, поэтому ему можно всецело доверять. Книга была выпущена в 2014 году, и тираж тут же разошелся, поэтому на нашем сайте в разделе «Учебные материалы» можно найти ссылку на электронную версию, а также другие пособия по биологии, которые могут помочь при подготовке к ЕГЭ.
суббота, 12 мая 2018 г.
Разработчики заданий ЕГЭ по биологии опубликовали методические рекомендации для педагогов и учеников
 Специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) выделили основные трудности, с которыми столкнулись участники ЕГЭ 2018 года при сдаче экзамена по биологии. Как сообщает Рособрнадзор, биология традиционно является одним из наиболее востребованных экзаменов по выбору, ежегодно предмет сдают более 20% от общего числа участников ЕГЭ. Результаты экзамена этого года стабильны и сопоставимы с прошлогодними. |
Участники ЕГЭ 2018 по биологии успешно выполнили задания базового уровня, показали умение решать простейшие задачи по генетике и цитологии, заполнять пропуски в схеме, анализировать биологический текст и выделять нужную информацию, анализировать результаты экспериментов, представленных в виде таблиц, графиков, диаграмм.
В то же время проблемы вызвали задания на основе рисунков. Участники нередко не могли установить по рисунку и соотнести характеристики и признаки органов растений, животных и человека. Традиционно низкие результаты участники показали по темам: "Деление клетки, митоз, мейоз", "Обмен веществ и энергии в клетке", "Формы естественного отбора", "Видообразование", "Нервная система человека", "Нейрогуморальная регуляция", "Экосистемы и присущие им закономерности". Затруднение вызвали и задания на анализ геохронологической таблицы по теме "Развитие органического мира на Земле".
Также плохое знание методов биологических исследований участники показали при решении второй части экзаменационной работы. Напомним, что часть 2 состоит только из заданий с развернутыми ответами высокого уровня сложности. В 2018 году было принято решение расширить содержание этой части, сохранив при этом модель самих заданий.
К снижению результатов экзамена привели и незначительные изменения в содержании задач по генетике и необходимость объяснения результатов скрещивания. Пресс-служба ведомства уточняет, что примеры всех вышеупомянутых заданий были представлены в демонстрационном варианте контрольных измерительных материалов (КИМ) и Открытом банке заданий ЕГЭ.
Для получения высокого балла ЕГЭ по биологии участникам важно обладать умением применять теоретические знания для объяснения конкретных процессов и явлений, происходящих в живой природе.
Ежегодно Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проводит анализ кампании по предметам и публикует методические рекомендации для учителей. Краткий обзор этих рекомендаций, подготовленных руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными для участников ЕГЭ-2018, и на что стоит обратить внимание при подготовке к экзамену. Ранее свои рекомендации выпускникам дали разработчики КИМ ЕГЭ по русскому языку.
По информации obrnadzor.gov.ru
Фото из архива "УГ"
суббота, 28 апреля 2018 г.
Обрати внимание! Выпускнику — о Едином государственном экзамене по биологии
В экзаменационной работе преобладают задания по разделу «Общая биология», поскольку в нём интегрируются и обобщаются фактические знания, полученные на уровне основного общего образования, рассматриваются общебиологические закономерности, проявляющиеся на разных уровнях организации живой природы. К их числу следует отнести: клеточную, хромосомную, эволюционную теории, законы наследственности и изменчивости, экологические закономерности развития биосферы.
Обратите внимание: дополнительные материалы и оборудование
на ЕГЭ по биологии не используются!
Рекомендации и типичные ошибки!
При выполнении заданий рекомендуем внимательно читать условие. Так, в задании 4 требуется определить перечень понятий, «выпадающих» из общего списка, в задании 12 может быть инструкция "выберите три неверно обозначенные подписи к рисунку". Только после осмысления сути задания можно приступать к его выполнению. Также следует обращать внимание на оформление ответа. Так, в задании 1 требуется разборчиво написать недостающий термин; в задании 6 правильно записать число или последовательность цифр; в заданиях 19, 20 – правильную последовательность цифр. Примеры типичных ошибок участников ЕГЭ по биологии.
- В задании 1 обнаруживается множество терминов, повторяющих термины из формулировки задания.
- В задании 3 часто вместо числа хромосом в половых клетках записывается число хромосом в соматических клетках и наоборот.
- При ответе на задание 6 вместо процентного соотношения генотипов в ответе записывается количество особей или их процентное соотношение.
- В заданиях на установление последовательности участники ЕГЭ часто начинают не с наименьшего таксона, как это требуется в задании, а с наибольшего таксона, и наоборот.
- Распространенной ошибкой является проставление запятых между цифрами в ответе, хотя в инструкции в КИМ чётко указано, что цифры требуется записывать в бланке без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Наибольшие затруднения участников ЕГЭ прошлых лет возникали при выполнении заданий содержательных блоков «Клетка как биологическая система» и «Человек и его здоровье».- В задании 3 часто вместо числа хромосом в половых клетках записывается число хромосом в соматических клетках и наоборот.
- При ответе на задание 6 вместо процентного соотношения генотипов в ответе записывается количество особей или их процентное соотношение.
- В заданиях на установление последовательности участники ЕГЭ часто начинают не с наименьшего таксона, как это требуется в задании, а с наибольшего таксона, и наоборот.
- Распространенной ошибкой является проставление запятых между цифрами в ответе, хотя в инструкции в КИМ чётко указано, что цифры требуется записывать в бланке без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
По блоку «Клетка как биологическая система» затруднения возникли при выполнении заданий, проверявших знания характеристик фаз митоза и мейоза и процессов метаболизма клетки, а также умения определять число хромосом и ДНК в разных фазах митоза и мейоза, в половых и соматических клетках; устанавливать соответствие между характеристиками обмена веществ и конкретными процессами; определять по рисунку фазы деления, обосновывать и объяснять свой выбор.
По блоку «Человек и его здоровье» особые затруднения вызывали задания, проверявшие знание нервно-гуморальной регуляции и особенностей протекания физиологических процессов в организме человека. Обратите особое внимание на повторение этих содержательных блоков!!!!!!
Источник
среда, 14 июня 2017 г.
ЕГЭ- 2017
Экзаменационная работа по биологии состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий. На ее выполнение отводится 3,5 часа (210 минут).
Установленный минимальный балл на ЕГЭ по биологии составляет 36 баллов.
Свои результаты участники ЕГЭ по биологии узнают не позднее 27 июня.
понедельник, 17 апреля 2017 г.
Расписание проведения ОГЭ 2017
Основной период
| Дата | ОГЭ и ГВЭ |
| 26 мая (пт) | английский язык, немецкий язык, испанский язык, французский язык |
| 27 мая (сб) | английский язык, немецкий язык, испанский язык, французский язык |
| 30 мая (вт) | русский язык |
| 1 июня (чт) | история, биология, физика, литература |
| 3 июня (сб) | физика, информатика и ИКТ |
| 6 июня (вт) | математика |
| 8 июня (чт) | обществознание, география, химия, информатика и ИКТ |
| 19 июня (пн) | резерв: информатика и ИКТ, история, биология, литература |
| 20 июня (вт) | резерв: русский язык |
| 21 июня (ср) | резерв: английский язык, немецкий язык, испанский язык, французский язык |
| 22 июня (чт) | резерв: математика |
| 23 июня (пт) | резерв: обществознание, география, физика, химия |
| 28 июня (ср) | резерв: по всем предметам |
| 29 июня (чт) | резерв: по всем предметам |
Дополнительный период (сентябрьские сроки)
| Дата | ОГЭ и ГВЭ-9 |
| 5 сентября (вт) | русский язык |
| 8 сентября (пт) | математика |
| 11 сентября (пн) | литература, история, биология, физика |
| 13 сентября (ср) | обществознание, химия, информатика и ИКТ, география |
| 15 сентября (пт) | иностранные языки |
| 18 сентября (пн) | резерв: русский язык |
| 19 сентября (вт) | резерв: география, история, биология, физика |
| 20 сентября (ср) | резерв: математика |
| 21 сентября (чт) | резерв: информатика и ИКТ, обществознание, химия, литература |
| 22 сентября (пт) | резерв: иностранные языки |
Подписаться на:
Сообщения (Atom)