Единый государственный экзамен по биологии является
предметом по выбору. Результаты ЕГЭ по биологии необходимы для поступления в
вузы на такие направления подготовки, как
- «Медицина»,
- «Биология и экология»,
- «Физическая культура»,
- «Психология и педагогика»,
- «Агрономия»,
- «Ветеринария» и
отдельные специальности:
- «Дефектология»
- «Биоинженерия»,
- «Биоинформатика»,
- «Технологии производства сельскохозяйственной продукции»,
- «Ландшафтная
архитектура»,
- «Психология» и другие.
Минимальный балл ЕГЭ по биологии, ниже
которого вузы не могут устанавливать проходной порог для абитуриентов,
составляет 36 баллов. На выполнение экзаменационной работы отводится 3,5 часа
(210 минут). Дополнительные материалы и оборудование на ЕГЭ по биологии не
используются.
Экзаменационная работа содержит 28 заданий и состоит из двух
частей, различающихся по форме и уровню сложности.
Часть 1 содержит 21 задание
с кратким ответом. Здесь представлены задания с множественным выбором ответов с
рисунком или без него; задания на установление соответствия с рисунком или без
него; на установление последовательности систематических таксонов,
биологических объектов, процессов, явлений; на решение биологических задач по
цитологии и генетике; на дополнение недостающей информации в схеме и в таблице;
на анализ информации, представленной в графической или табличной форме. Задания
группируются по содержательным блокам, представленным в кодификаторе, что
обеспечивает доступное восприятие информации. Ответами к заданиям части 1
являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание), записанные
без пробелов и разделительных символов.
Часть 2 содержит семь заданий с
развёрнутым ответом. В этих заданиях ответ формулируется и записывается
экзаменуемым самостоятельно в развёрнутой форме (дать объяснение, описание или
обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). Задания этой
части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих высокий уровень
биологической подготовки. Для выполнения экзаменационной работы участнику ЕГЭ
нужно уметь работать со схемами, рисунками, графиками, таблицами и
гистограммами, объяснять факты, обобщать и формулировать выводы, решать
биологические задачи, работать с биологической информацией, с изображением
биологических объектов. Контрольные измерительные материалы по биологии
учитывают специфику предмета, его цели и задачи, а также исторически
сложившуюся структуру биологического образования.
Проверяются знания и умения
выпускников, сформированные при изучении следующих разделов курса биологии:
«Растения», «Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные», «Человек и его здоровье»,
«Общая биология». В экзаменационной работе преобладают задания по общей
биологии, в которых рассматриваются общебиологические закономерности,
проявляющиеся на разных уровнях организации живой природы. К их числу относятся
клеточная, хромосомная и эволюционная теории; законы наследственности и
изменчивости; экологические закономерности развития биосферы. В контрольные
измерительные материалы включены также задания, проверяющие прикладные знания
из области биотехнологии, селекции организмов, охраны природы, здорового образа
жизни человека.
При выполнении заданий рекомендуем внимательно читать
условие. Например, в задании 4, требуется определить перечень понятий
«выпадающих» из общего списка, в задании 12 может быть инструкция
"выберите три неверно обозначенные подписи к рисунку».
Также следует
обращать внимание на оформление ответа. Так в задании 1, требуется разборчиво
написать недостающий термин; в задании 6 правильно записать число или
последовательность цифр; в заданиях 19, 20 – правильную последовательность
цифр.
К числу типичных ошибок участников ЕГЭ по биологии относится повторение
терминов из формулировки задания в ответе на задание 1.
В задании 3 часто
вместо числа хромосом в половых клетках записывается число хромосом в
соматических клетках и наоборот. При ответе на задание 6 вместо соотношения
генотипов в ответе записывается количество особей или их процентное соотношение.
В заданиях на установление последовательности участники ЕГЭ часто начинают не с
наименьшего таксона, как это требуется в задании, а с наибольшего, и наоборот.
Распространенной ошибкой является проставление запятых между цифрами в ответе,
хотя в инструкции в КИМ четко указано, что цифры требуется записывать в бланке
без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Наибольшие затруднения
участников ЕГЭ прошлых лет возникали при выполнении заданий содержательных
блоков «Клетка как биологическая система» и «Человек и его здоровье».
По блоку
«Клетка как биологическая система» затруднения часто возникают при выполнении
заданий, проверявших знания характеристик фаз митоза и мейоза и процессов
метаболизма клетки, а также умения определять число хромосом и ДНК в разных
фазах митоза и мейоза, в половых и соматических клетках; устанавливать
соответствие между характеристиками обмена веществ и конкретными процессами;
определять по рисунку фазы деления, обосновывать и объяснять свой выбор.
По
блоку «Человек и его здоровье» особые затруднения вызывали задания, проверявшие
знание нервно-гуморальной регуляции и особенностей протекания физиологических
процессов в организме человека. Советуем обратить особое внимание на повторение
этих содержательных блоков. Желаем успеха на экзамене! Рекомендуем посмотреть
консультацию по биологии.
